7.3.02023

5
(1)

Zdjęcie posta: Uczniowie w klasie | © Shutterstock

rów bojowy

Nie mogę się powstrzymać przed przeczytaniem tego artykułu Jegor Firsow w New York Times 7 marca 2023 r. Jegor Firsow obecnie jest ukraińskim żołnierzem piechoty i pisał do żony z okopów na Ukrainie; przetłumaczyła list na angielski i udostępniła go New York Times.

Jegor Firsows raport „Rów to miejsce o szczególnej energii. Powinienem wiedzieć.” jest spokojna, spójna i przez to bardzo czytelna. Więc przedstawiam to czytelnikom bloga za darmową lekturę dostępne.

Tymczasem nasi bohaterowie przyklejają się do ulic lub innych obiektów i aż nadto wyraźnie pokazują totalny rozpad rozdętego państwa opiekuńczego – obwiniam tych, którzy takich bohaterów wyprodukowali i wychowali. Jednak inni niemieccy bohaterowie, którzy podkradają się do imprezowych maszyn bez żadnej zasługi, nie są lepsi!

Ukończenie szkoły

Właściwie od lat nie można było nie otrzymać świadectwa ukończenia szkoły w Badenii-Wirtembergii, ale zgodnie z artykułem Martina Oversohla w głosie Heilbronner (6.3.2023 marca 4 r.: 2021) w 6209 r. 5 młodych ludzi nie miało świadectwa dojrzałości. W Badenii-Wirtembergii tak naprawdę zawsze powinno być około 5% uczniów, którzy kończą bez świadectwa ukończenia szkoły, co z kolei przemawiałoby na korzyść mojej klauzuli XNUMX%, o której często tu wspominałem.

Denerwuje mnie tylko to, że choć w skali kraju jest to nadal ponad 6%, aw słabszych edukacyjnie krajach związkowych nawet dobre 13% - to generalnie uczniów bez świadectwa szkolnego jest coraz mniej, co może sugerować, że doktoraty nie są rozdawane tylko w Niemczech. Jednak nawet najbardziej nieodpowiedzialna polityka edukacyjna prawdopodobnie nie będzie w stanie utrzymać kwoty na niskim poziomie „magia” 5% nacisnąć.

I tak, biorąc pod uwagę inny fakt, a mianowicie to, że w tych samych okresach liczba nieobecności nauczycieli i godzin szkolnych wciąż wzrasta, można dojść do wniosku, że ostatecznie żadna szkoła nie byłaby najlepsza dla wszystkich studentów. Szkoły waldorfskie wydają się już to potwierdzać jako pierwszy krok.

W każdym razie warto byłoby spróbować po prostu zaproponować uczniom egzamin końcowy po osiągnięciu określonego wieku bez chodzenia do szkoły. Podejrzewam, że nawet wtedy tylko 5% wszystkich uczniów zostałoby bez świadectwa dojrzałości, i to bez jakichkolwiek działań ze strony polityki oświatowej czy aparatu szkolnego.

A nawet gdyby uczniów było więcej, nie odgrywa to już roli dla naszych polityków edukacyjnych i naszego społeczeństwa, ponieważ zgodnie ze wspomnianym artykułem głosowym, teraz nawet bez żadnych kwalifikacji szkolnych powinieneś otrzymać gwarancję szkolenia od państwa.

Czy ktoś się kiedyś zastanawiał, co to oznacza dla firm szkoleniowych, które teraz mają szkolić ludzi, którzy nie tylko odmawiają nauki czytania, pisania i liczenia, ale też są zbyt leniwi, by regularnie uczęszczać na zajęcia lub przynajmniej zdawać egzamin? Ale jak lubi propagować SPD: „Edukacja nie może być wyczerpująca!”, wkrótce i na to znajdą się rozwiązania polityczne.

Jednak system edukacji można by też zreformować w taki sposób, by nauczyciele znów mieli możliwość — zmotywowani i zaangażowani — uczyć czegoś nawet „najgorszych” uczniów, przynajmniej do matury.

sesja

Pod koniec wczorajszego dnia odbyło się posiedzenie zarządu Wolnych Głosujących i bardzo się ucieszyłem, że w nieco ponad godzinę osiągnęliśmy przyzwoite wyniki. Dlatego wszyscy mogą spodziewać się nowych wydarzeń, w tym wydarzenia informacyjnego na temat energii wiatrowej.

Udało nam się również określić fundamenty pod nowelizację statutu, która okazała się konieczna. Ponieważ wszyscy uczestnicy spotkania mieli jeszcze kilka spraw do załatwienia, część wygodną przełożyliśmy na bezpłatne spotkanie wyborców w najbliższą środę.

„Głupota wcale nie jest cechą naturalną, ale czymś społecznie wytwarzanym i wzmacnianym”.

THEODOR W. ADORNO, MINIMA MORALIA (14. WYDANIE 2022 [1951]: 119)

Jak pomocny był ten post?

Kliknij gwiazdki, aby ocenić post!

Średnia ocena 5 / 5. Liczba recenzji: 1

Nie ma jeszcze żadnych recenzji.

Przykro mi, że post nie był dla Ciebie pomocny!

Pozwól mi poprawić ten post!

Jak mogę poprawić ten wpis?

Odsłony strony: 4 | Dzisiaj: 1 | Liczę od 22.10.2023 października XNUMX r

Udział:

  • Cóż, ponieważ w szczególności nauczyciele przekazują uczniom nasz prymitywny, nietrafiony „system wartości”, nie widzę szans, aby coś się zmieniło w dającej się przewidzieć przyszłości. Zwróć uwagę na ten raport, że dzisiejsi maturzyści nie radzą sobie już z testem matematycznym uczniów Realschule z 1971 roku.
    https://youtu.be/GhmEYB3Kq-o

    • Nasi nauczyciele mają obowiązek uczyć i dawać przykład wolnego, demokratycznego porządku podstawowego (systemu wartości); to polityka w coraz większym stopniu pozwala antydemokratom nauczać.

      I to nie nauczyciele są odpowiedzialni za kanon edukacyjny. Nie tylko oni decydują o tym, kto się kształci, czy nie — naszych nauczycieli postrzegam raczej jako ofiary systemu edukacji, choć muszę przyznać, że niektórzy nauczyciele czują się w nim bardzo dobrze. Należałoby dokładniej zbadać, czy wynika to z samoobrony, czy też wynika to ze złego wyboru nauczyciela.

      Ponieważ świat idzie do przodu, myślę, że nie ma sensu zdawać egzaminów z 1971 roku. Niestety jednak faktem jest, że państwo opiekuńcze ogłupia żyjących w nim ludzi – inteligencja nie jest już tak potrzebna jak kiedyś.

      Dlatego musimy przemyśleć i zrewidować nasz system edukacji jako całość, aby mógł on rozwijać całe nasze społeczeństwo. Może wtedy wszyscy znowu zmądrzejemy i będziemy się śmiać z egzaminów z 1971 roku.

  • 5% brzmi dość optymistycznie. Czy zatem prawdziwych problemów nie należy szukać w pozostałych 95%?